쓰기의 바른 자세
- 허리를 바르게 하고 왼손 손바닥으로 학습장을 가볍게 누른다.
- 연필을 바르게 잡고 쓴다.
- 연필은 연필심에서 3~4cm 정도를 잡고 쓰며, 60° 정도 눕혀서 쓴다.
- 글씨 쓰기 속도는 1분에 저학년 50자~100자, 고학년 100자~150자 쓴다.
2. 듣기와 발표하기의 바른 자세
1) 다른 사
글쓰기의 능력은 글의 상황과 조건에 대한 이해와 판단에서 시작된다. 글을 쓰기 전에 가장 먼저 해야 할 일은 글을 쓰는 동기와 배경을 정확하게 파악하는 일이다. 아무 까닭 없이 글을 쓰는 경우는 없다. 글을 쓰는 이유와 동기가 분명해야만 글의 내용과 성격을 쉽게 결정할 수 있다. 자신이 쓰는 글
Ⅰ. 읽기(책읽기)의 개념
Wolf(1977)에 의하면 읽기란 쓰여 지거나 인쇄된 자료로부터 상징적 낭독 체계를 이용하여 의미를 추출해 내는 과정이다. 읽기란 문자언어가 상징하는 바를 처리하여 저자의 의도, 태도, 신념, 느낌을 의미 있게 해독하는 과정을 통하여 기록하는 사람과 해독하는 사람사이에 이
Ⅰ. 일기쓰기지도(학습, 수업)방법
1. 무엇을 어떻게 쓰게 할까
1) 날씨 쓰기
맑음, 흐림, 갬, 비, 눈으로 적는 것보다 아침부터 일기를 쓸 때까지의 일기변화를 간단하게라도 문장으로 나타내게 한다. 날씨를 자세히 쓰게 하는 일은 무엇이든 자세히 살피고 생각하는 힘을 길러준다. 예)아침에는 추
쓰기 등의 네 가지 영역으로 구분 지어 이야기한다. 영어의 경우 문법이 추가되어 입시를 준비하고 영어를 처음 접하는 학생들을 혼란에 빠트린다. 이에 나름대로의 경험을 토대로 학생들에게 영어 정복을 위한 유용한 전략을 제시해 보고자 한다. 우선 결론부터 이야기하면 영어를 정복하기 위해서는
느낌
-생일축하 멘트 녹음하고 듣기
2009년을 마무리해요
-일년을 돌아보며 추억해요
-유니세프에 대해 알아보아요
<읽기,쓰기>
-성탄카드쓰기
-성탄절 동시 짓기
-성경, 백과사전 찾기(색인)
<문학>
-아기곰의 첫번째 크리스마스
-호두까기 인형
- 아주 특별한 밤의 선물
- 크리스마스 선물
Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 동시감상지도
1. 시를 그려보기
1) 지도 요소
시의 내용과 느낌을 그림으로 되살리기
2) 활동 과정
(1) 시의 내용을 전체적으로 파악하고 자신의 생각과 느낌을 정리한다.
(2)시를 읽은 후의 느낌과 자신의 생각을 발표해 본다.
(3) 시의 주제나 시에 담긴 이야기, 시를
3. 쓰기 과제의 구성 요소
1) 주제
-주제란 사전적인 의미로 연설이나 토론 따위의 주요한 제목이나 중심이 되는 문제를 말한다. 주제란 글을 쓰는 사람의 의도, 그 글을 통해서 말하고자하는 정신 혹은 사상을 뜻한다. 주제에는 글을 읽는 사람에게 전하고자하는 중심생각이 들어있다. 글을 쓰기 전에